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在农村中学挖“教学宝藏” 他只希望孩子们都能学好英语

原标题:在农村中学挖“教学宝藏” 他只希望孩子们都能学好英语

红网时刻通讯员 陈小明 湘乡报道

作为农村高中英语教学一线的教学宝藏英语老师,如何立足本校的农村实际情况,因地制宜地利用有效的中学万界良心店家教学资源,培养学生英语自主学习,希望学好是孩们高中英语教学所面临的亟待解决的问题。

新课程、英语新课标、教学宝藏新高考的农村背景下,在英语教学中落实立德树人、中学万界良心店家着力发展核心素养,希望学好使学生具有理想信念和社会责任感,孩们同时践行英语学习活动观……为学生们铸造英语学习兴趣和信念,英语也为他们的教学宝藏未来绘制蓝天,湘乡四中英语教师刘朝辉默默坚守在农村高中英语教学一线。农村

作为一所农村高中,中学湘乡四中跟城市高中相比较,在资源配置上差距很大,学校设施不齐全、资料不丰富、教学理念不先进;学生使用英语环境面狭小,利用频率低,学生手头资料少,课外补充阅读少……

2020年8月,普通高中新课程新教材高中一年级英语教师培训在湘潭举行。刘朝辉参加了此次培训,聆听了来自省内外英语学科教学专家的新教材解读、教学经验分享。培训采用了交流、互动等新颖、丰富的形式,对像刘朝辉这样处于教学一线的英语教师,培训内容提供了有针对性,可操作性的教学方法。

如何将理论指导与教学实践结合起来,解决湘乡四中教学中的实际问题 ,增强培训的针对性和实效性?刘朝辉认为,新课程教学中,教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而是要更多扮演“组织者”“指导者”“促进者”“研究者”“开发者”“协作者”“参与者”“ 学习者”等多元角色。

在实际教学过程中,刘朝辉始终坚信,要不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动。

为了攻下新教材这一堡垒,吃透英语新课程标准,刘朝辉还前往湘乡市教科院,拜访请教相关专家:如何运用新教材,提升英语学科核心素养的培养,教学中又要怎样培养学生的学科思维品质……

在日常教学中,刘朝辉一直践行把培养学生的英语核心素养落实到每一节课堂中,既教书又育人,又要努力提高学生的核心素养。

“一名真正的‘三情’‘三有’教师在工作中应具有‘教育情怀’‘个性情调’‘课堂情趣’,‘三有’则应有长远的眼光、有谦虚的态度、 有专业素养。”刘朝辉坚定地说道。

在课堂中渗透文化内涵,增加社会热点时文阅读,培养民族自信心和自豪感;同时让学生们汲取文化精华,坚定文化自信,且具备一定程度的跨文化沟通和传播中华文化的能力,实现英语语言的深度学习——语言、思维、文化的融合……

身在农村高中,对一名英语学科教师而言,这条英语教学之路,艰辛且漫长。但不变的是,刘朝辉相信,给学生鼓励,让他们以积极的行动去学习,就是教书育人的真谛。(陈小明)

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